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指出:“阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程.”这里所说的“对话”,已不是一般语言意义上的对话,而是一种教学对话.它意味着对话双方彼此敞开心扉,彼此倾听,相互接纳,双方共同在场、互相吸引、互相包容、共同参与以至共同分享,是一种精神上的相遇.
有效“对话”的策略
【摘 要】
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指出:“阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程.”这里所说的“对话”,已不是一般语言意义上的对话,而是一种教学对话.它意味着对话双方彼此敞开心扉,彼此倾听,相互接纳,
【机 构】
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江苏省吴江经济开发区天和小学
【出 处】
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新语文学习(教师)
【发表日期】
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2010年3期
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