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听说教学作为中学英语的重要课型之一,在发展学生学科核心素养方面具有与阅读教学同等重要的价值。一些教师在听说教学中培养学生核心素养的意识薄弱。听说教学可以从三方面落实学科核心素养的培养,即深入研读语篇,分析提炼听力语篇的核心素养培养价值;细致进行学情分析,准确制定核心素养培养目标;通过有层次的听说学习活动,促进核心素养培养目标达成。