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新课程改革,给语文教师带来全新的教育教学理念。要改变传统的说教教学,需要语文教师发挥教学机智,努力挖掘语文课程资源,创设教学＂亮点＂,激发学生兴趣,才能构建高效课堂教学。本文从＂煽情导入＂＂纵横比较＂＂创设探究氛围＂＂利用名著典故诗词＂四方面阐述了创设教学亮点,构建高效教学的见解,具有很大的实践性和可行性。