【摘 要】
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当前,各地高校在推进课程思政建设中普遍存在着专业课教师参与不够、专业课程育人功能发挥不足、课程思政建设缺乏总体规划等共性问题。破解这些共性问题需要各相关主体进一
【机 构】
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重庆文理学院马克思主义学院,重庆文理学院电子信息与电气工程学院
【基金项目】
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2019年重庆市教育委员会人文社会科学研究思政专项重点项目“新时代党内政治生态治理路径研究”(项目编号:19SKSZ045),2019年重庆文理学院校级教学改革研究重点项目“基于《习近平的七年知青岁月》的‘漫画说’思政课堂建设”(项目编号:190114),2019年重庆文理学院课程思政建设项目“电路分析”(项目编号:2019KCSZ023)
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当前,各地高校在推进课程思政建设中普遍存在着专业课教师参与不够、专业课程育人功能发挥不足、课程思政建设缺乏总体规划等共性问题。破解这些共性问题需要各相关主体进一步提高思想认识,在实践中做好课程思政建设的顶层设计、制度落实等工作。同时,面对目前社会上已经形成的泛在学习环境,教育行政主管部门、高校及专业课教师还应结合MOOC等线上课程的特点,积极探索线上课程思政建设的路径与方法,奋力打造线上课程思政“金课”。
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