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在高中生物课本<遗传与变异>一章中,基因型、表现型、显性遗传、不完全显性遗传、多基因遗传、性别决定、分离原理等都是很重要的概念,但大多数学生对这些概念总是含糊不清,理解不深.为此,笔者设计了一个有趣的实验"人脸的变化".通过这一实验,不仅能帮助学生较好理解这些知识要点,还能激发学生学习生物学的兴趣,培养学生的思维能力和分析能力.实验方案具体如下: