【摘 要】
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三语教育的发展是加速推动少数民族地区经济的前提，也是传承和推广少数民族文化的重要手段。将建构主义学习理论引入少数民族地区英语课堂教学，为我国三语教学改革和发展提供了
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院,四川乐山,614004
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三语教育的发展是加速推动少数民族地区经济的前提，也是传承和推广少数民族文化的重要手段。将建构主义学习理论引入少数民族地区英语课堂教学，为我国三语教学改革和发展提供了理论支持。本文从介绍建构主义学习理论入手，阐述了如何运用建构主义学习理论完善少数民族地区英语课堂教学策略；为少数民族地区三语教学实践提供了新的思路。
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