【摘 要】
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根据“2017年版课标”的要求,理想的教学形态应以“任务群教学”为导向的“大单元教学”,要改变传统的“一篇篇教”为“一组组学”,我们在各类期刊和教研活动中看到很多成熟、完整的大单元设计案例,它们为践行新课标理念做了有益的探索.其中许多设计已“形于文”,却未必“践于行”的;也有些过于理想化(仅限于展示教学),而未必符合教学实际,其操作性和教学效果值得商榷.
【机 构】
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浙江省温州中学,浙江 温州 325014
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根据“2017年版课标”的要求,理想的教学形态应以“任务群教学”为导向的“大单元教学”,要改变传统的“一篇篇教”为“一组组学”,我们在各类期刊和教研活动中看到很多成熟、完整的大单元设计案例,它们为践行新课标理念做了有益的探索.其中许多设计已“形于文”,却未必“践于行”的;也有些过于理想化(仅限于展示教学),而未必符合教学实际,其操作性和教学效果值得商榷.
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