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摘要：新自由主义是当代资本主义的主流意识形态。它积极强化个人本位和自私自利倾向，鼓吹个人价值的实现；否定公有制；否定社会主义，对我国当代大学生的身心健康带来了负面影响。对此，必须对大学生加强社会主义核心价值体系教育，以生为本，重视解决大学生的实际问题，促进大学生健康成长。
关键词：新自由主义思潮；负面影响；社会主义核心价值体系
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0102—02
一、新自由主义思潮界定
新自由主义是当代资本主义的主流意识形态，产生于20世纪七八十年代。随着国际国内形势的复杂变化，市场经济和网络的影响，新自由主义思潮对我国当代大学生依然产生深刻影响。它积极鼓吹自由化、私有化思想，在国家和集体利益面前强调个人价值的实现、鼓吹否定公有制、否定社会主义等消极观点不断渗透我国部分大学生头脑，对我国当代大学生树立崇高的理想信念、树立为国家、为社会无私奉献等精神产生了消极的影响。党中央提出建设社会主义核心价值体系，“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮”为我们正确对待新自由主义对大学生产生的消极影响提供了有力的思想武器，为促进大学生健康成长、创建和谐大学校园打下了坚实的思想基础。
二、新自由主义思潮对我国当代大学生的消极影响
西方新自由主义思潮倡导的私有化和个人主义至上观、反社会主义观与反马克思主义倾向对我国大学生形成正确的世界观、人生观、价值观是极为不利的。如果让资产阶级自由化的东西在我国大学校园泛滥，让迷信、崇拜西方国家一切都好的思想倾向发展下去，势必会给我国当代大学生带来消极影响。
（一）新自由主义积极鼓吹自由化、私有化思想，导致我国部分大学生的价值观发生变化，个人主义、自私主义和反集体主义倾向出现。中国青少年研究中心曾对大学生思想政治教育现状进行调查，结果显示，大学生的集体主义观念只有6.14分，不少大学生在政治、学习、工作等方面功利主义倾向突出，过分强调自我价值的实现，只想到集体、国家和社会应该为自己做什么，而很少想到自己能为国家、为社会做些什么；崇尚“金钱至上”观，倡导“一切向钱看”，没有好处、没有报酬的事情绝对不做。在工作上，不少学生往往考虑所做之事能否给自己带来好处，不在综合评测范围内的集体活动或公益活动就不主动参加，奉献精神遭受到冷落。调查显示：学生在参与集体活动时，积极主动参与的占40%，持“无所谓”态度的占25%，“学院或老师安排才做”的占15%，“毫无兴趣”的占20%。在入党问题上，不少大学生把入党当作毕业前找工作的奠基石、敲门砖，入党前做事积极主动，入党后则对身边人和事物不关心，在思想和行动上不一致。
（二）新自由主义的反社会主义观动摇了部分大学生对社会主义的理想信念，导致其缺乏共产主义的远大理想和对社会主义的坚定信念与信心。理想信念是人生的精神支柱，是人生的指路明灯，也是人生力量的源泉，是人格完善的重要条件。在我国大学生中，有部分大学生出现理想信念模糊现象。把爱国主义和爱党、爱社会主义割裂开来，盲目崇拜和效仿西方所谓的文明，分不清什么是爱国主义、对如何爱国等问题缺乏深层和理智的思考。由于缺乏对社会主义共同理想的认同，部分学生的个人理想与社会理想严重脱节，出现了低级化发展趋势和庸俗化现象。调查显示，大学生对“共产主义最终一定会实现”问题的认识上，绝大多数大学生坚信共产主义最终一定会实现，但也有少数大学生认为共产主义最终不会实现。在“社会主义制度与资本主义制度相比，哪个更优越”问题上，多数学生认为社会主义制度比资本主义制度更优越，也有少数大学生认为资本主义制度好。胡锦涛同志指出：“没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”大学生在理想信念方面出现的问题应该引起我们的高度重视。
（三）新自由主义的反马克思主义倾向对部分学生的马克思主义信仰产生消解作用。马克思主义是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。必须坚持用发展着的马克思主义武装大学生的头脑，使马克思主义真正成为大学生的行动指南。相反，新自由主义却散布错误言论，认为“马克思主义的理论不是过了时，而是从未对过”，这些错误观点使得一部分大学生的马克思主义信仰发生动摇，产生了信仰多元化的倾向。在一些大学生的心目中，马克思主义的指导地位已严重动摇。长此以往，它将使得一些大学生偏离正确人生轨道，对其形成正确的人生观、价值观和世界观极为不利。
胡锦涛同志指出：“我们建设社会主义核心价值体系，马克思主义指导地位是最根本的。”缺乏马克思主义的指导，就谈不上对社会主义共同理想的坚持，社会和个人的发展都将迷失方向。
三、解决新自由主义思潮对我国当代大学生负面影响的策略
当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是国家的希望和未来。面对新自由主义思潮对我国当代大学生的负面影响，必须加以重视和解决。
（一）对当代大学生加强社会主义核心价值体系教育，用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，构筑他们的精神高地，使之成为其自觉抵制不正确思想潮流的有力武器。
社会主义核心价值体系为我们抵制新自由主义思潮、引导大学生健康成长提供了有力的思想武器。一是始终坚持马克思主义。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是立党立国之本，为我们提供了正确的世界观和方法论，是我们正确认识世界和改造世界的强大思想武器。因此，必须坚持以马克思主义基本原理为指导，用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，使之成为其自觉抵制不正确思想潮流的有力武器。二是对大学生坚持进行中国特色社会主义共同理想教育。帮助大学生树立正确的政治信仰、重塑崇高的理想信念。把大学生的个人理想与社会主义共同理想、远大理想有机结合起来。让学生在实践中看到中国特色社会主义事业面临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力，自觉认同中国特色社会主义的共同理想并树立为之努力奋斗的信念。三是对大学生加强以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育。要利用一切课堂，调动一切手段，创新一切形式，把广大学生培养成为实现中华民族伟大复兴的生力军。要充分发掘大学生具有的中华民族精神的宝贵资源，培养大学生民族自豪感，要弘扬大学生之中华民族精神，增强他们的民族自信心，提高凝聚力，自觉抵制不良思潮。四是教育大学生知荣明耻。大学生正处于世界观、人生观和价值现形成的重要时期，他们接触科学文化知识、参与社会实践、社会交往较之以前更加广泛，但由于生活经验和文化知识的不足，在复杂的社会环境和重大的人生课题面前，容易陷入迷惘。因此，对大学生加强荣辱观教育是他们健康成长的需要。有利于大学生自觉地运用正确的立场、观点和方法指导自己的行动。
（二）解决好现实社会中的热点问题、民生问题等，增强大学生对走中国特色社会主义道路的坚定决心和信心。如农民土地拆迁和赔偿问题、贫困地区孩子的教育问题和发展问题，农村城镇化等问题，这些事关国家的生存和长远发展，处理好这些问题有利于增强大学生对走中国特设社会主义道路的坚定决心和信心，有助于消除新自由主义在我国存在的社会现实条件。
（三）以生为本，重视并解决大学生的实际问题，如大学生就业难问题，农村大学生上学难问题，使学生深刻感受到学校、国家和社会对自己的关爱，增强他们为祖国走向富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的决心和信心。
参考文献：
[1]丁冰.简论新自由主义及其对我国的负面影响[J].当代经济研究，2004，（11）.
[2]周新城.构建和谐社会与反对新自由主义[J].社会理论与实践，2005，（11）.
[3]刘长龙.试析危害社会主义核心价值体系的几种社会思潮[J].武警学院学报，2007，（9）.
[4]冉文伟.新自由主义对大学生的消极影响及其原因分析[J].毛泽东邓小平理论研究，2007，（7）.
关键词：新自由主义思潮；负面影响；社会主义核心价值体系
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0102—02
一、新自由主义思潮界定
新自由主义是当代资本主义的主流意识形态，产生于20世纪七八十年代。随着国际国内形势的复杂变化，市场经济和网络的影响，新自由主义思潮对我国当代大学生依然产生深刻影响。它积极鼓吹自由化、私有化思想，在国家和集体利益面前强调个人价值的实现、鼓吹否定公有制、否定社会主义等消极观点不断渗透我国部分大学生头脑，对我国当代大学生树立崇高的理想信念、树立为国家、为社会无私奉献等精神产生了消极的影响。党中央提出建设社会主义核心价值体系，“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮”为我们正确对待新自由主义对大学生产生的消极影响提供了有力的思想武器，为促进大学生健康成长、创建和谐大学校园打下了坚实的思想基础。
二、新自由主义思潮对我国当代大学生的消极影响
西方新自由主义思潮倡导的私有化和个人主义至上观、反社会主义观与反马克思主义倾向对我国大学生形成正确的世界观、人生观、价值观是极为不利的。如果让资产阶级自由化的东西在我国大学校园泛滥，让迷信、崇拜西方国家一切都好的思想倾向发展下去，势必会给我国当代大学生带来消极影响。
（一）新自由主义积极鼓吹自由化、私有化思想，导致我国部分大学生的价值观发生变化，个人主义、自私主义和反集体主义倾向出现。中国青少年研究中心曾对大学生思想政治教育现状进行调查，结果显示，大学生的集体主义观念只有6.14分，不少大学生在政治、学习、工作等方面功利主义倾向突出，过分强调自我价值的实现，只想到集体、国家和社会应该为自己做什么，而很少想到自己能为国家、为社会做些什么；崇尚“金钱至上”观，倡导“一切向钱看”，没有好处、没有报酬的事情绝对不做。在工作上，不少学生往往考虑所做之事能否给自己带来好处，不在综合评测范围内的集体活动或公益活动就不主动参加，奉献精神遭受到冷落。调查显示：学生在参与集体活动时，积极主动参与的占40%，持“无所谓”态度的占25%，“学院或老师安排才做”的占15%，“毫无兴趣”的占20%。在入党问题上，不少大学生把入党当作毕业前找工作的奠基石、敲门砖，入党前做事积极主动，入党后则对身边人和事物不关心，在思想和行动上不一致。
（二）新自由主义的反社会主义观动摇了部分大学生对社会主义的理想信念，导致其缺乏共产主义的远大理想和对社会主义的坚定信念与信心。理想信念是人生的精神支柱，是人生的指路明灯，也是人生力量的源泉，是人格完善的重要条件。在我国大学生中，有部分大学生出现理想信念模糊现象。把爱国主义和爱党、爱社会主义割裂开来，盲目崇拜和效仿西方所谓的文明，分不清什么是爱国主义、对如何爱国等问题缺乏深层和理智的思考。由于缺乏对社会主义共同理想的认同，部分学生的个人理想与社会理想严重脱节，出现了低级化发展趋势和庸俗化现象。调查显示，大学生对“共产主义最终一定会实现”问题的认识上，绝大多数大学生坚信共产主义最终一定会实现，但也有少数大学生认为共产主义最终不会实现。在“社会主义制度与资本主义制度相比，哪个更优越”问题上，多数学生认为社会主义制度比资本主义制度更优越，也有少数大学生认为资本主义制度好。胡锦涛同志指出：“没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”大学生在理想信念方面出现的问题应该引起我们的高度重视。
（三）新自由主义的反马克思主义倾向对部分学生的马克思主义信仰产生消解作用。马克思主义是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。必须坚持用发展着的马克思主义武装大学生的头脑，使马克思主义真正成为大学生的行动指南。相反，新自由主义却散布错误言论，认为“马克思主义的理论不是过了时，而是从未对过”，这些错误观点使得一部分大学生的马克思主义信仰发生动摇，产生了信仰多元化的倾向。在一些大学生的心目中，马克思主义的指导地位已严重动摇。长此以往，它将使得一些大学生偏离正确人生轨道，对其形成正确的人生观、价值观和世界观极为不利。
胡锦涛同志指出：“我们建设社会主义核心价值体系，马克思主义指导地位是最根本的。”缺乏马克思主义的指导，就谈不上对社会主义共同理想的坚持，社会和个人的发展都将迷失方向。
三、解决新自由主义思潮对我国当代大学生负面影响的策略
当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是国家的希望和未来。面对新自由主义思潮对我国当代大学生的负面影响，必须加以重视和解决。
（一）对当代大学生加强社会主义核心价值体系教育，用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，构筑他们的精神高地，使之成为其自觉抵制不正确思想潮流的有力武器。
社会主义核心价值体系为我们抵制新自由主义思潮、引导大学生健康成长提供了有力的思想武器。一是始终坚持马克思主义。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是立党立国之本，为我们提供了正确的世界观和方法论，是我们正确认识世界和改造世界的强大思想武器。因此，必须坚持以马克思主义基本原理为指导，用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生头脑，使之成为其自觉抵制不正确思想潮流的有力武器。二是对大学生坚持进行中国特色社会主义共同理想教育。帮助大学生树立正确的政治信仰、重塑崇高的理想信念。把大学生的个人理想与社会主义共同理想、远大理想有机结合起来。让学生在实践中看到中国特色社会主义事业面临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力，自觉认同中国特色社会主义的共同理想并树立为之努力奋斗的信念。三是对大学生加强以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育。要利用一切课堂，调动一切手段，创新一切形式，把广大学生培养成为实现中华民族伟大复兴的生力军。要充分发掘大学生具有的中华民族精神的宝贵资源，培养大学生民族自豪感，要弘扬大学生之中华民族精神，增强他们的民族自信心，提高凝聚力，自觉抵制不良思潮。四是教育大学生知荣明耻。大学生正处于世界观、人生观和价值现形成的重要时期，他们接触科学文化知识、参与社会实践、社会交往较之以前更加广泛，但由于生活经验和文化知识的不足，在复杂的社会环境和重大的人生课题面前，容易陷入迷惘。因此，对大学生加强荣辱观教育是他们健康成长的需要。有利于大学生自觉地运用正确的立场、观点和方法指导自己的行动。
（二）解决好现实社会中的热点问题、民生问题等，增强大学生对走中国特色社会主义道路的坚定决心和信心。如农民土地拆迁和赔偿问题、贫困地区孩子的教育问题和发展问题，农村城镇化等问题，这些事关国家的生存和长远发展，处理好这些问题有利于增强大学生对走中国特设社会主义道路的坚定决心和信心，有助于消除新自由主义在我国存在的社会现实条件。
（三）以生为本，重视并解决大学生的实际问题，如大学生就业难问题，农村大学生上学难问题，使学生深刻感受到学校、国家和社会对自己的关爱，增强他们为祖国走向富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的决心和信心。
参考文献：
[1]丁冰.简论新自由主义及其对我国的负面影响[J].当代经济研究，2004，（11）.
[2]周新城.构建和谐社会与反对新自由主义[J].社会理论与实践，2005，（11）.
[3]刘长龙.试析危害社会主义核心价值体系的几种社会思潮[J].武警学院学报，2007，（9）.
[4]冉文伟.新自由主义对大学生的消极影响及其原因分析[J].毛泽东邓小平理论研究，2007，（7）.