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<正> 从事第二语言教学并注视语言理论变化趋势的人,很高兴地发现乔姆斯基的一些学生(比如 Postal)离经叛道,从1968年前后起开始注意上下文的研究。乔姆斯基的出发点是其导师海里斯所采用的转换概念。海里斯试图采用结构方法分析整段言谈,即连贯话语。乔姆斯基的转换法不同于海里斯的转换概念,前者始终局限于句子的范围。在乔