论作文教学的三步曲“读、悟、写”

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在目前的作文教学中,为了提高学生的作文能力,语文老师真算是用尽了浑身解数,可惜收效甚微。究其原因,笔者认为主要是我们往往只重视对学生进行写作方法的指导,而忽略了“读”这一重要环节。这一年来,笔者参与了汕头市级课题“语文高效课堂教学模式研究”的课题研究,在不断的探索实践中,对于作文教学,我主要尝试采用了“读、悟、写”三步教学法,即“在阅读中感悟,在感悟中写作”。这一教法突显了“读”在作文中的地位,让学生从阅读中激活思维启迪灵感,激发写作兴趣与欲望,在阅读的过程中感悟写作。一年来的付出与努力,逐渐提高了学生的
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