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音乐是培养幼儿艺术情操、情感思想的重要课程,在幼儿教育阶段占据着重要的位置。但是传统幼儿音乐活动局限性强,多数幼儿在接受一段时间的指导之后就会逐渐丧失参加的兴趣。改变传统活动模式,构建有趣的音乐情境,提高幼儿持续学习的动力,才是重中之重。
如何在幼儿音乐活动中合理构建趣味情境
【摘 要】
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音乐是培养幼儿艺术情操、情感思想的重要课程,在幼儿教育阶段占据着重要的位置。但是传统幼儿音乐活动局限性强,多数幼儿在接受一段时间的指导之后就会逐渐丧失参加的兴趣。
【机 构】
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福建省泉州市安溪县培文丽馨实验幼儿园
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年18期
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