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“课堂生成型”课型的问题提出与整合的思考
“课堂生成型”课型的问题提出与整合的思考
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:klyh2008
【摘 要】
:
笔者从教学实际出发,在“以学定教”理念下,对初中语文课堂阅读教学的“一种模式”,“三种课型”中的“课堂生成型”课型的关键一步--问题的提出与整合进行了思考。笔者分别
【作 者】
:
朱彩芳
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区新街初中
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2017年21期
【关键词】
:
以学定教
课堂生成
问题提出与整合
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笔者从教学实际出发,在“以学定教”理念下,对初中语文课堂阅读教学的“一种模式”,“三种课型”中的“课堂生成型”课型的关键一步--问题的提出与整合进行了思考。笔者分别从问题提出、问题筛选整合两方面进行了实践和探索。
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