【摘 要】
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针对近年来我国城市规划教育在发展中的不足。借鉴英、美两国的经验,认为我国城市规划教育在规划教育认证、规划院校准入、师资、职业认证、教研视野国际化、学生的社会服务
【机 构】
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美国南加州大学政策、规划和发展学院; 南京大学城市与区域规划系;
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针对近年来我国城市规划教育在发展中的不足。借鉴英、美两国的经验,认为我国城市规划教育在规划教育认证、规划院校准入、师资、职业认证、教研视野国际化、学生的社会服务和公共参与技能和学生的个性化培养等有改进的空间。对此,提出了5项建议,包括:①加强对城市规划教育的监管,建立适当的规划院校准入标准:②建立全国性的城市规划教育基金;③改革现有规划教育体制,满足不同雇主需求和增强个性化的教育体验;④建立跨校的教研同盟;⑤实现城市规划学术交流中的双向和多边交流。以强化我国的城市规划教育。
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