巧借绘本 开启“悦”读

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<正>小学低年级的学生识字量比较少,生活经验匮乏,对于单纯的文字阅读,学生往往会感到特别枯燥,提不起兴趣。渐渐地,不少学生不爱阅读,甚至对阅读比较抗拒。阅读教学也成了小学低年级教师的拦路虎。在教学实践中,笔者借助于绘本中生动、形象的画面来吸引学生,从而开启学生的阅读之旅。1.叫醒耳朵,接纳阅读小学生的年龄决定了他们的注意力不能持续很长时间,倘若是纯文字的阅读,开始时学生还能勉强地看上几段,可时间一长他们就会坐立不安,显得毫无
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