【摘 要】
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我国城市学校体育场馆资源与社会共享困境重重,为理清困境根源,通过问卷调查法、比较分析法、博弈论、归纳演绎法,对比利益主体长期积累利益诉求,剖析博弈主体之间十大核心开
【机 构】
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黎明职业大学 通识教育学院,福建 泉州 362000;泉州师范学院 体育学院,福建 泉州 362000
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我国城市学校体育场馆资源与社会共享困境重重,为理清困境根源,通过问卷调查法、比较分析法、博弈论、归纳演绎法,对比利益主体长期积累利益诉求,剖析博弈主体之间十大核心开放困境策略差异形成机理,消解困境.择取智猪博弈模型探讨体育部门与学校之间困境;择取协调博弈模型探讨体育部门与居民、教育部门与学校之间困境;择取囚徒困境模型探讨学校与居民用之间困境,通过博弈模型启示凝练优化共享策略.智猪博弈启示策略:开放安全制度困境、开放准入困境应以体育部门带动为主;协调博弈启示策略:开放场馆困境应坚持应开尽开;开放时间应丰富开放时间段;开放宣传激励困境应以打破传统宣传模式为主;开放建设困境应以改造工程为主;开放经费困境应以统筹经费为主;囚徒困境启示策略:开放管理主体困境应以诊断性选择为主;开放对象困境应以按需开放为主;开放收费困境应以申请收费标准为主.
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