【摘 要】
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本研究结合移动互联时代的发展趋势,以广州市基础教育教师继续教育的信息化建设为例,分析教师培训行业的"互联网+"发展现状,并通过教师培训的参训学员及培训专家的问卷调查和
【基金项目】
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广州市教育局协同创新重大项目(2014年-2016年)——广州市基础教育优质均衡发展的协同创新研究之子课题:中小学教师教育:卓越师资队伍建设
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本研究结合移动互联时代的发展趋势,以广州市基础教育教师继续教育的信息化建设为例,分析教师培训行业的"互联网+"发展现状,并通过教师培训的参训学员及培训专家的问卷调查和访谈,了解他们对基础教育教师培训信息化建设的感知和使用体验,找出广州市基础教育教师培训的信息化建设与"互联网+"发展趋势的距离,进而提出立足于教师培训现实的发展策略。
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