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人体解剖学是医学生最早接触的一门重要的医学基础课程，其结构复杂，名词术语繁多，教学过程枯燥乏味、难学难记，严重挫伤了教师与学生的积极性、主动性和创造性，甚至使他们丧失信心，教学质量很难提高[1]。
快乐教学法在解剖学教学中的应用
【摘 要】
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人体解剖学是医学生最早接触的一门重要的医学基础课程，其结构复杂，名词术语繁多，教学过程枯燥乏味、难学难记，严重挫伤了教师与学生的积极性、主动性和创造性，甚至使他们丧失信心
【机 构】
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湖北民族学院科技学院
【出 处】
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湖北民族学院学报：医学版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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2013年度湖北民族学院科技学院教学研究与改革项目（KJY201321）.
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