低能量氦氖激光血管内照射治疗急性脑梗死63例近期疗效观察

来源 :南通医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toforworld
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的;观察低能量氦氖激光血管内照射治疗急性脑梗死的近期临床疗效。方法:将急性脑梗死128例随机分为2组。观察组63例,用低能量氦氖激光(ILIT)治疗,同时应用传统低分子右旋糖酐500ml静脉滴注,每日1次,10次为一疗程,共2个疗程。对照组65例,使用低分子右旋糖酐治疗。结果:20天后两组神经功能缺损积分减少差值有显著差异(P〈0.001),治疗组血液流变学的各项指标亦明显下降,表明ILIT疗法
其他文献
目的:评价单纯疱疹病毒性脑炎脑脊液常规检测结果的临床意义。方法:对46例HSE之CSF常规检测结果结合临床进行回顾性分析,评价。结果;CSF压力与病情严重程度相关,CSF白细胞计数,红细胞的有无及蛋白
目的:探讨子宫颈癌术前髂内动脉灌注化疗疗效及其临床意义.方法:宫颈癌57例中Ⅰ期巨块型11例,Ⅱa期8例,Ⅱb期29例,Ⅲ期5例,Ⅳ期4例,术前均行2疗程介入化疗.化疗方案:顺铂100m
促进高职教师的专业发展是推进高职教育改革的首要问题,从身份认同视野出发,对当前我国高职院校教师专业发展的现状进行分析,并针对其教师的教学技能、教学理念与教学需求不
探讨食管癌术后发生心律失常的相关危险因素.对食管癌手术病人225例进行回顾性分析.发生心律失常35例(15.5%),其中房颤17例(48.6%),心律失常最易发生在术后第2天,绝大多数患
评价是教学活动的重要环节,教师在教学活动过程中的评价是影响教学质量的关键因素。从评价认知、评价态度和评价能力三方面对某所大学英语教师评价素养进行现状调查,发现影响
教师专业知识是标识教师职业作为一门专业的核心依据,也是教师群体和个人获得专业身份和社会认同的根本所在。因此,提升教师的专业知识理应成为教育研究和实践领域关注的核心
我顿感五雷轰顶,泪水哗然。到了火葬场,看到了爷爷静静躺着,双眼紧闭。我很想再上去抱抱他,再喊一声爷爷,但任凭我怎么哭都无济于事,他再也不会起来了。小时候,爷爷总给我讲
闻名于启发引导的孔子和苏格拉底,是中西教育思想源头的经典性存在。从整体上把握他们作为“引导者”的角色意蕴,是深刻理解他们终成“万世师表”和“众师之师”的根本所在。
在现代教育领域,立德树人是十分热门的一个教育改革词汇,需要从小学生的思想层面角度出发,切实优化学生的身心健康,使其在发展自身的智力因素的同时,也能汲取丰富的成长智慧
观察多巴胺维持硬膜外阻滞期间循环稳定的临床效果。120例ASAⅠ ̄Ⅱ级,实验组每分钟静滴多巴胺6 ̄10μg/kg维持循环稳定,对照组根据血压下降程度,静流麻黄素或多巴胺。结果实验组术中、术后血压、