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随着新课改的不断深入，要求初中思想品德教师在课堂评价时，要以学生们为主体，不断启发学生们的创新思维，同时教师还要用自身的实际行动去引导学生，进而在最大程度上激发学生们学习的兴趣，使学生们在课堂评价过程中树立正确的价值观。
深入评价，引领教学--浅谈思想品德课堂评价策略
【摘 要】
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随着新课改的不断深入，要求初中思想品德教师在课堂评价时，要以学生们为主体，不断启发学生们的创新思维，同时教师还要用自身的实际行动去引导学生，进而在最大程度上激发学生们学习
【机 构】
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陕西省杨陵区第三初级中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年3期
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