重视探究过程 引导发现之旅

来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大气环流是全球性有规律的大气运动,它使高低纬之间、海陆之间的热量和水汽得到交换,对全球的热量和水量平衡有重要作用,也是天气和气候形成的重要因素。为了突破难点,可以将本课分解成6个小环节,一步步地引导学生探究和发现。首先探究地表均匀、地球没有自转、只考虑地球各纬度冷热不均时的全球性大气环流,让学生发现“冷热不均使其动”;其次探究考虑地转偏向力因素时的全球性大气环流,让学生发现“地转偏向力使其偏”,全球最终形成6个风带、7个气压带;第三步探究太阳直射点随季节变化而南北移动时气压带和风带的变化,让学生发现“太阳
其他文献
以克山病病区粮配成基础饲料,另在基础饲料中分别补充Se或VE,或Se+VE喂养大鼠,在细胞及亚细胞水平上以Ca代谢为主研究并比较了Se和VE在克山病病因中的作用。测量了心肌细胞和心肌线粒体的Ca代谢及
从蛋白质可及性分析了角度研究了ERABP与RA的相互作用模式,原子水平和残基水平上计算了四个与维甲酸结合蛋白(ERABP)有关的分子的可及性,这个四分子是EPA(无配体结晶生成的ERABP),EPB-RA(ERABP和配体维甲酸RA,并对其进行
最近十几年在对素质教育的探索中,一些教师在教学中积极尝试有利于学生能力提高的各种方法,讨论法就是其中之一。在新课程、新教材大力推广的今天,它逐渐成为备受广大师生欢迎和接受的互动学习方法之一。那么课堂讨论法在高中历史教学中的应用现状到底怎样呢?经过笔者的调查和研究,这一方法效果都欠佳。为何多数教师拒绝运用讨论法或是使用了讨论法,但效果却不理想呢?  (一)旧课程内容的影响。旧课程背景下学生需要学习的
2014年5月13日,A市质监局收到丁某对本市B公司的申诉举报信,反映B公司销售的儿童用手机没有通过3C认证,要求A市质监局立案查处并给予赔偿和奖励,举报信同时附有涉案产品手机照片3
本刊讯今年以来,江西全南县市场和质量监管局采取多种形式,组织开展了民生计量服务进市场、进医院、进企业、进社区、进乡村、进学校“六进”活动,加大计量法律法规和计量知识宣
2000年,江苏如皋市和广西巴马、湖北钟祥、四川乐山、新疆克拉玛依、辽宁兴隆一起被中国人口监测中心列为中国六大“长寿之乡”。今年初的统计发现,如皋现有人口约145万,其中百
差生问题一直是让教师头疼的问题。一向的看法是:差生脑子笨,弱智。目标教学对此作出了不同的回答:不是弱智造成差生,而是知识的积累造成差生。布卢姆认为,世界上任何一个人能学会
在充满生存竞的动物世界,视觉的伪装与反伪装现象随处可见,视觉反伪装的原理是什么?本文对Reichardt的图形-背景相对运动分辩模型加以发展,提出了视觉反伪 装功能的运动图象滤波器模型。
一、新课程标准对"地理信息技术"教学的要求高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。共同必修课程共6学分,由"地理Ⅰ"、"地理Ⅱ"、"地理Ⅲ"(各2学分,36课时)三个模块组成。必修"地理Ⅲ"模块中最后一部分内容是地理信息技术的应用。其基本要求是结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。了
选用频率2450MHz分别在3、5、7、9mW/cm2的功率密度,使用新型宽带横电磁传输室(BTEMCELL)辐射人精子1小时,我们发现只有5mW/cm2的强度对人射子的活动度、存活率、畸形率又穿卵率有显著的影响,这表明在5mW/cm2附近存在明显的