农村小学作文教学如何走出困境

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在更加强调义务教育阶段学生综合素质的背景下,我国小学语文新课标注重对语言的实践和运用,对小学生的习作能力也提出了更为具体的标准.要求小学生能够在基于兴趣的基础上增强对生活的观察力,积累语言素材,正确使用标点符号,独立完成流畅真实的写作.近年来我国教育部也更加注重城乡之间的均衡发展,在师资力量较为薄弱的农村地区,小学生的语言应用能力成为教育研究的重点.因此,小学语文教师必须善于利用农村资源,在实践中摸索提高农村小学生的语文写作兴趣和能力的方法.
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