【摘 要】
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数学知识和教师本身就是息息相关的,两者的结合十分的紧密,教师也应当将情感融入到教学中,根据学生情况合理的调整学习内容,增强数学的现实性,让学生在学习数学技巧的同时也
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数学知识和教师本身就是息息相关的,两者的结合十分的紧密,教师也应当将情感融入到教学中,根据学生情况合理的调整学习内容,增强数学的现实性,让学生在学习数学技巧的同时也增强对文化知识的理解,从而使得学生能够对数学更加的有兴趣,积极主动的学习数学知识,自身的逻辑分析能力得到良好的提高,加深学生对数学知识的理解能力,从而让数学课堂中的文化知识得到良好的构建。提高学生的思想、人格、情感多种品质的良好发展。本文就数学课中如何做好"课短情长"进行深入的分析和研究,希望本文的相关内容能够为教师提供一些有用的帮助,让教师在教学的过程中更加的高效。
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