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摘 要： 在“双创”视域下，统计专业实验实践教学面临新的机遇和挑战。首先，研究学院毕业生跟踪信息调查数据，对统计专业实验实践教学体系构建背景进行分析；其次，构建“双创”教育的“441”实验教学体系和“343”实践教学体系；再次，作为支撑，建设适应“双创”教育需要的实验教学资源库；最后，作为落脚点，设计与专业教育相融合的“双创”实验实践教学环节。