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针对目前中职学生普遍存在的英语基础较差、厌学思想较重、但学生思维活跃、接受新鲜事物快、可塑性强等状况,结合中职教学实际,创建了英语“361”高效课堂教学模式。其目的是改变传统英语课堂教学模式,探索“教师乐教、学生乐学”的交互式、一体化教学新模式,让学生在学中做、做中学,教学做融合,实现英语教学的高质高效,有效提升学生的语言基础技能、人文素养和综合素质。