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课堂教学评价对教学活动起着重要的导向和激励作用。传统的教育评价方式虽然能较好地测量学生掌握知识的情况，但却无法测量学生的学习兴趣、意志、情趣等，无法对学生的素质作出全面合理的综合评价。为此，必须建立一种全面了解学生学习状况，激发学生学习的热情，促进学生全面发展的评价体系，这对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。