【摘 要】
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教学设计,指的是为了达到预期的教学目标,应用系统方法,对教学活动进行系统规划的过程。在这个全过程中,教学设计的目的性是第一位的,它对整个教学过程起着定向、定量、定度
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教学设计,指的是为了达到预期的教学目标,应用系统方法,对教学活动进行系统规划的过程。在这个全过程中,教学设计的目的性是第一位的,它对整个教学过程起着定向、定量、定度的作用,即教学设计向哪个方向走,它怎样符合大纲的要求、教材的要求和学生的实际,能否真达到预期的教学
Instructional design refers to the process of systematic planning of teaching activities in order to achieve the desired teaching objectives, application of system methods. In this whole process, the purpose of instructional design is first, and it plays a role of orientation, quantification, and degree-definition for the entire teaching process. That is, the direction in which the instructional design goes, how it conforms to the outline requirements, and the teaching materials The requirements and the actual situation of the students can really achieve the expected teaching
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I. Overview SS_3 el
1982,1983年,我们曾用三角帆蚌Hyr-iopsis cumingii(Lea)进行人工育珠试验,试验后发现,不同年龄的三角帆蚌,所形成的珍珠,在外部形态、光泽等方面出现了差异,至于珍珠内部结
语言及语言教学一直是语言学家及语言教师讨论的热门话题，因为这项讨论的结果在很大程度上会直接影响到我们的实际工作——外语（或第二语言）的教与学。近一个世纪以来，由此产生了
煤油是家庭常备用品。因其味怪臭,误服中毒者少见。现将所遇1例报道如下。病历摘要患儿,女,1 7/12岁。因误服煤油20毫升约两小时于1982年5月7日急诊入院。检查:体温37℃,神
患者,女,18岁。四肢、躯干陆续出现毛细血管扩张性红斑、无自觉症状14年就诊。从4岁开始,先在两小腿出现小片状红斑,后漫延至股部,逐渐融合成片。后上肢也出现类似改变,近3
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研究了298.15和323.15K广泛浓度范围内四硼酸钾溶液pH,并根据化学反应平衡常数和牛顿迭代法计算获得了溶液化学物种分布图.典型样品用拉曼光谱进行核实.研究表明,高浓溶液中
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