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当前,我国职业教育大力推行工学结合、校企合作人才培养模式,要求形成多途径多形式实现工学结合的局面。以旅游管理专业为例,探索了中等职业学校如何基于学生专业类型,多元化实现工学结合,努力提升学生综合职业能力,切实提高职业教育质量。
基于学生专业类型多元化实现工学结合的实践探索——以中等职业教育旅游管理专业为例
【摘 要】
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当前,我国职业教育大力推行工学结合、校企合作人才培养模式,要求形成多途径多形式实现工学结合的局面。以旅游管理专业为例,探索了中等职业学校如何基于学生专业类型,多元化
【机 构】
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江苏省通州中等专业学校
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2012年2期
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