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案例必须以事实为依据，是真实的、具体的。这样才能创造出具有现实的情景，使学生产生浓厚的兴趣。当然这群的案例不免会缺乏内容的全面性，教师在选择了真实案例以后应进行必要的加工．提出可能出现的几种假设。案例应包括数个法律问题．不论这些同题是已经解决了的还是待解决的，使得某一章或几章的重要内容都集中在这样的案例中，且各部分内容并不是简