【摘 要】
:
目的通过观察黏固剂与根管牙本质的粘接界面,比较各种黏固剂的粘接性能。方法将15颗牙分成3组,分别用Rely X luting、Panavia F、Paracore 5mL粘接纤维桩,实验牙纵剖后,置于
【机 构】
:
中南大学湘雅医院口腔科,中南大学材料科学与工程学院材料实验室
论文部分内容阅读
目的通过观察黏固剂与根管牙本质的粘接界面,比较各种黏固剂的粘接性能。方法将15颗牙分成3组,分别用Rely X luting、Panavia F、Paracore 5mL粘接纤维桩,实验牙纵剖后,置于扫描电镜下观察纤维桩冠1/3、中1/3及根尖1/3处牙本质黏固剂界面,并分别测量混合层厚度。结果1组牙本质黏固剂界面未发现明显混合层,2组与3组可发现明显混合层,且3组可发现树脂突及粘接性侧枝。从根尖方向冠方,1组粘接界面裂隙逐渐缩小,而2组与3组混合层逐渐增厚。结论全酸蚀树脂黏固剂与牙本质结合紧密,粘接性能
其他文献
自我中心性是指示语的最基本的特性。自我表达是说话人的主观性的反映,所以主观性亦为指示语的基本特征。
摘 要: 开放式教学要求教师要做到课堂上“导”而不露声色,课后则要“导”而有声有色。这样就可以让学生在课堂上享受自由、快乐的学习过程,并由此产生学习兴趣,进而主动地学习,在主动学习的过程中找到适合自己的学习方法。 关键词: 新课程 开放式教学 实践 新课标的实施将是对课堂教学模式的一次重大改革,为能更好地贯彻实施新课标,我在课堂上认真实践、探索开放式教学的全新模式。在实践中,我认识到新课标
要想使课堂成为学生认知发展、人格涵养的载体,让学生学会主动地探究和创造,成为一棵“能思想的苇草”,教师必须具备较高的学科素养、形成科学的历史观、拥有历史感、掌握历史教
摘 要: 教师在“中国近现代史纲要”教学中恰当运用诗词资源,不仅有助于大学生加深对历史事件的理解,深化对历史规律的认识,而且有助于活跃课堂气氛、优化教学效果,同时对提高大学生的思想道德素质和人文素质等也大有裨益。 关键词: 中国近现代史纲要 运用诗词资源 作用 “中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。“纲要”课教师要坚持开拓创新,不断改进教育教
目的探讨类骨质羟磷灰石(SBR)的生物相容性,并探讨该替代材料和自体骨混合修复骨缺损的生物学特性。方法选用新西兰大白兔,在实验动物双侧下颌骨内侧形成10mm×10mm×2
摘 要: 独立学院是高等教育体制的新产物,发展迅速。截至2010年3月止,全国已有独立学院322所,在校生近250万人,占全国普通高校本专科在校生总数的10%,占民办高校学生总数的50%以上。在当前局势下,独立学院已承担着对大批人才的培养、知识创新和社会服务的重要任务。面临国际国内的新形势,独立学院的党务工作者应切实增强责任感和使命感,以党的十七届五中全会精神为指导,努力探索学生党建工作的新思路,
质检机构产品质量检验的公正性、科学性和权威性直接影响着被检测产品的信誉、质量水平和生产企业的利益。因此,在检测受检企业的产品的质量时,要把保证质检机构的自身"产品"质
目的探讨在体外具有强大抗瘤活性的经肿瘤坏死因子-α(TNF-α)基因转导的肿瘤引流淋巴结细胞(DNL)在体内的抑瘤效果以及与平阳星(PYC)联合应用的可行性。方法将舌鳞癌细胞系Tca8113
通过透视我国高等教育近几年的现状,分析现有高等教育投融资的来源,指出目前高等教育投融资中存在的热点问题,对现有的突出问题进行剖析,并对当前多元化的高等教育投融资渠道
实现城乡一体化发展的重点在乡,手段是以城带乡,要在城乡发展规划、产业发展、基础设施和机制创新上下足工夫,最终实现城乡和谐发展,共同进步。