【摘 要】
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该研究旨在探讨不同教学方法对对不同学习风格的高职学生在艺术领域学习成效之影响。为达成研究目的,首先经由文献探讨之后,采准实验研究法设计,以实验所涉高职一年级4个班级
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该研究旨在探讨不同教学方法对对不同学习风格的高职学生在艺术领域学习成效之影响。为达成研究目的,首先经由文献探讨之后,采准实验研究法设计,以实验所涉高职一年级4个班级学生为研究对象,经过5周的教学实验,2班为实验组,进行多计算机辅助多媒体教学;另2班为控制组,进行传统教学。为验证假设,采用二因子变异数分析统计方法处理。
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