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小语，小文：
爷爷外出踏青，这个月就不能和你们一起读书了，就让这封信代替我和你们见面吧。
三月，正是春游的好时光。一路走来，我陶醉于这迷人的春色，更被这春色中的精灵——鸟儿所吸引。
听，它们的鸣叫千回百啭；看，它们的舞蹈，百态千姿。不同的鸟儿，有不同的声音，不同的体态，不同的习性……那是它们的语言。听得懂“鸟语”，才能把鸟儿写好！
一写声音：自在娇莺恰恰啼
黄鹂是诗人眼中的宠儿，杜甫这句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中的“恰恰”，和宋代刘克庄“掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声”中的“交交”一样模拟黄莺的啼叫，充满了节奏和韵味，真是贴切传神。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
禽有禽言，兽有兽语。这是梁实秋笔下的《鸟》。嘹亮的也罢，低沉的也好，单调的也罢，繁复的也好，鸟儿的世界，也是“方言”种种。写好鸟儿，第一就是要用好这些拟声词。吱吱、呱呱、啾啾、咕咕、嘎嘎、喳喳、咯咯、嘤嘤、啁啾……在阅读中有意识地积累一些这样的词语，写鸟儿就会得心应手了！
此刻，你们不妨走出高楼大厦，到公园，到田野里走走，用耳朵去寻找这些天籁之音！
二写形态：一树梨花落晚风
唐代诗人杜牧在《鹭鸶》一诗中用梨花写他眼中的美丽鸟儿——“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚風。”远山叠翠，不知什么时候，一声惊呼，鹭鸶们纷纷振翅高飞，就好像一树洁白的梨花，飘落在晚风中。那鹭鸶的白，那飞翔的韵，那动态的美，都浓缩在这一句中了。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
巴金《鸟的天堂》一文中的鸟儿们颜色各异，形态不同。或大或小，或黑或白，或跳或坐，或站或舞……千姿百态。作者敏锐地发现这些鸟儿形态的差异，用全景扫描的方式，一一道来。对一只小画眉的精雕细琢，让这景色愈发精致起来。有点有面，引人遐想。
梁实秋对鸟儿形态的描写，更是让人拍案叫绝！你们看——
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
色泽斑斓，身躯匀称，形态轻盈，难怪梁先生发出这样的感慨：“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。”
三写习性：雁行斜去字联联
春天，新燕啄泥；秋日，大雁南飞。这是鸟儿的习性，自然的规律。“尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。”这句诗出自唐代韦庄的《登咸阳县楼望雨》，写的就是大雁南飞过冬，在天空“写”下一行行“字”的情景。写鸟儿，写写它们最有特点的习性，岂不是更好？
先生说过，一分钟里头，鸽子可以飞三里路。这就比火车快多了。它们要是高兴，什么好玩的地方都容易去，并且成群结伴，总不会嫌孤单。这样想的时候，不免羡慕那些天生的飞行家了。
先生又说过，鸽子能替人带信，有些报馆里养着鸽子，派到各处收集最近的消息。这全靠着它们的记忆力。我们人到了陌生的远处，不见得就认识回来的道路吧。这样想的时候，不免佩服那些天生的通信员了。
一群鸽子一顺地飞下来了。一会儿，它们就停在广大的草地上。它们搜寻草上的果实来吃，这边一啄，那边一啄。每一只都是很和气的样子，不停地，“咕咕”地叫着，好像说“请呀，请呀”！
这几段文字出自叶圣陶先生的《一群鸽子》，作者在这篇文章里既生动地描述了一群鸽子在蓝天里翱翔、觅食，又信手介绍了一些关于鸽子通信、群居的科普知识，把两者结合得十分自然。读完这段文字，鸽子这群“天生的飞行家”“天生的通信员”，这个“和气的小团体”一定给你们留下了深刻的印象。最重要的是，他不仅站在一个观察者的角度来看鸽子，还用了小孩子的眼光来描述鸽子，来讲述自己的情感。也正因为如此，这些介绍鸽子习性的文字才那么平实、有趣！
用小孩子的眼光看鸟儿，你们可能还会发现课文中也有很多描写鸟儿有趣的地方：《雪儿》中那个“蓝天信使”，《燕子》中那群“演奏赞歌的音符”，《鸟语》中通晓鸟语的公冶长……去大好春光中找找这群天地间的精灵，试着和它们接近，跟它们交谈吧！
古有公冶长，鸟语识得详。
今日爱鸟人，照样做得棒。
声音加形态，习性不能忘。
广泛去积累，练笔别怕忙。
孩子们，多读，多积累，多写，多交流！希望你们也做一个通晓鸟语的“公冶长”！
正在赏鸟的爷爷
2017年3月25日
爷爷外出踏青，这个月就不能和你们一起读书了，就让这封信代替我和你们见面吧。
三月，正是春游的好时光。一路走来，我陶醉于这迷人的春色，更被这春色中的精灵——鸟儿所吸引。
听，它们的鸣叫千回百啭；看，它们的舞蹈，百态千姿。不同的鸟儿，有不同的声音，不同的体态，不同的习性……那是它们的语言。听得懂“鸟语”，才能把鸟儿写好！
一写声音：自在娇莺恰恰啼
黄鹂是诗人眼中的宠儿，杜甫这句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中的“恰恰”，和宋代刘克庄“掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声”中的“交交”一样模拟黄莺的啼叫，充满了节奏和韵味，真是贴切传神。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
禽有禽言，兽有兽语。这是梁实秋笔下的《鸟》。嘹亮的也罢，低沉的也好，单调的也罢，繁复的也好，鸟儿的世界，也是“方言”种种。写好鸟儿，第一就是要用好这些拟声词。吱吱、呱呱、啾啾、咕咕、嘎嘎、喳喳、咯咯、嘤嘤、啁啾……在阅读中有意识地积累一些这样的词语，写鸟儿就会得心应手了！
此刻，你们不妨走出高楼大厦，到公园，到田野里走走，用耳朵去寻找这些天籁之音！
二写形态：一树梨花落晚风
唐代诗人杜牧在《鹭鸶》一诗中用梨花写他眼中的美丽鸟儿——“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚風。”远山叠翠，不知什么时候，一声惊呼，鹭鸶们纷纷振翅高飞，就好像一树洁白的梨花，飘落在晚风中。那鹭鸶的白，那飞翔的韵，那动态的美，都浓缩在这一句中了。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
巴金《鸟的天堂》一文中的鸟儿们颜色各异，形态不同。或大或小，或黑或白，或跳或坐，或站或舞……千姿百态。作者敏锐地发现这些鸟儿形态的差异，用全景扫描的方式，一一道来。对一只小画眉的精雕细琢，让这景色愈发精致起来。有点有面，引人遐想。
梁实秋对鸟儿形态的描写，更是让人拍案叫绝！你们看——
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
色泽斑斓，身躯匀称，形态轻盈，难怪梁先生发出这样的感慨：“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。”
三写习性：雁行斜去字联联
春天，新燕啄泥；秋日，大雁南飞。这是鸟儿的习性，自然的规律。“尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。”这句诗出自唐代韦庄的《登咸阳县楼望雨》，写的就是大雁南飞过冬，在天空“写”下一行行“字”的情景。写鸟儿，写写它们最有特点的习性，岂不是更好？
先生说过，一分钟里头，鸽子可以飞三里路。这就比火车快多了。它们要是高兴，什么好玩的地方都容易去，并且成群结伴，总不会嫌孤单。这样想的时候，不免羡慕那些天生的飞行家了。
先生又说过，鸽子能替人带信，有些报馆里养着鸽子，派到各处收集最近的消息。这全靠着它们的记忆力。我们人到了陌生的远处，不见得就认识回来的道路吧。这样想的时候，不免佩服那些天生的通信员了。
一群鸽子一顺地飞下来了。一会儿，它们就停在广大的草地上。它们搜寻草上的果实来吃，这边一啄，那边一啄。每一只都是很和气的样子，不停地，“咕咕”地叫着，好像说“请呀，请呀”！
这几段文字出自叶圣陶先生的《一群鸽子》，作者在这篇文章里既生动地描述了一群鸽子在蓝天里翱翔、觅食，又信手介绍了一些关于鸽子通信、群居的科普知识，把两者结合得十分自然。读完这段文字，鸽子这群“天生的飞行家”“天生的通信员”，这个“和气的小团体”一定给你们留下了深刻的印象。最重要的是，他不仅站在一个观察者的角度来看鸽子，还用了小孩子的眼光来描述鸽子，来讲述自己的情感。也正因为如此，这些介绍鸽子习性的文字才那么平实、有趣！
用小孩子的眼光看鸟儿，你们可能还会发现课文中也有很多描写鸟儿有趣的地方：《雪儿》中那个“蓝天信使”，《燕子》中那群“演奏赞歌的音符”，《鸟语》中通晓鸟语的公冶长……去大好春光中找找这群天地间的精灵，试着和它们接近，跟它们交谈吧！
古有公冶长，鸟语识得详。
今日爱鸟人，照样做得棒。
声音加形态，习性不能忘。
广泛去积累，练笔别怕忙。
孩子们，多读，多积累，多写，多交流！希望你们也做一个通晓鸟语的“公冶长”！
正在赏鸟的爷爷
2017年3月25日