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小学生尚未养成良好的学习习惯与强大的思维能力,因此,教师可以尝试在课堂上开展游戏活动,激发学生学习积极性,吸引学生注意力,让他们能够全身心地投入到数学知识的探索当中来,并在游戏中提升手脑结合能力,有效增强课堂效率.
基于游戏视角下小学数学教学探微
【摘 要】
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小学生尚未养成良好的学习习惯与强大的思维能力,因此,教师可以尝试在课堂上开展游戏活动,激发学生学习积极性,吸引学生注意力,让他们能够全身心地投入到数学知识的探索当中
【机 构】
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江苏省高邮实验小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2020年10期
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