【摘 要】
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<正>《乌塔》是人教版四年级上册的一篇略读课文,盛新凤老师根据文本中对话描写比较多的特点,引导学生进行口语交际,在"讲得简洁,对得自然,驳得有理"三方面进行训练。通过活
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<正>《乌塔》是人教版四年级上册的一篇略读课文,盛新凤老师根据文本中对话描写比较多的特点,引导学生进行口语交际,在"讲得简洁,对得自然,驳得有理"三方面进行训练。通过活动化的设计、板块化的框架结构扩展学习空间,引导学生自觉、积极地吸收教材和课堂中的"营养",使教材的功能得到了很好的发挥,与此同时发展了学生的高阶思维。本文截取"训练反驳"部分的教学实录片段,进行赏析,探究其教学奥秘。板块一:初识反驳(出示文段:1.然后,她问我,中国的孩子是不是
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