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近几年,社会仿佛突然进入了“大”时代:互联网有“大数据”,教育要“大变革”,就连语文教育也开始迈进“大语文”时代……教育的发展,语文的变革,让学生的阅读产生了一些变 化,各种类目的内容接踵而至,各种形式、各种文体也映入眼帘,多文本阅读就是其中之一。
植入国学经典的多文本阅读教学策略研究
【摘 要】
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近几年,社会仿佛突然进入了“大”时代:互联网有“大数据”,教育要“大变革”,就连语文教育也开始迈进“大语文”时代……教育的发展,语文的变革,让学生的阅读产生了一些变 化,各种类目的内容接踵而至,各种形式、各种文体也映入眼帘,多文本阅读就是其中之一。
【机 构】
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河南省南阳市第十八小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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2020 年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题《植入国学经典的多文本阅读教学策略研究》(立项编号dwbyd20021313)研究成果。
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