摘 要：中职机械专业教学不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践能力的提升。但是在当前中职机械专业教学中还存在一定的问题，校企一体化理念在教学中的应用能够更好地解决培养学生实践能力的问题。本文先阐述了中职机械专业教学过程中应用校企一体化理念的必要性，接着提出了中职机械专业教学过程中校企一体化理念的应用策略，以便更好地促进学生实践能力的发展。
　　关键词：中职机械专业；校企一体化；策略
　　机械专业是一门实践性比较强的课程，对学生的逻辑思维能力以及动手能力都提出了较高的要求，机械专业教学不仅要注重理论教学方式，还要注重对学生实践能力的培养。为此，在教学中，教师要能够进行教学模式的创新，通过校企一体化教学模式对学生进行全面培养。在机械专业教学中通过校企一体化教学模式能够更好地提升学生的实践探索能力，也能够更好地提升教师的教学能力。在当前中职教学中，教师一般仅仅注重对学生理论知识的教学，忽略对学生实践能力的培养，也就不能很好地对学生的综合素质进行培养，不能取得理想的教学效果。
　　一、中职机械专业教学过程中校企一体化理念应用的必要性
　　职业教育主要就是对学生进行就业教育，中职教育就是让学生毕业之后能够更好地从事相关领域的工作，注重对其技术操作能力的培养。但是，由于中职教育阶段的学生素质都比较低，为此，学校教育首先要注重对学生道德素质的提升，让学生树立良好的形象，表现出较好的精神状态。其次，还要注重对学生实践能力的培养。学生在发展中不仅要具有专业的理论知识，还要能够具有一定的实践能力，以此更好地促进学生全面发展。再次，还要注重对学生观念的培养，让学生意识到在学习、生活中适应环境的重要性，而不是让外在的环境去适应自己。此外，还要让学生具有一定的团队合作精神，充分发挥学生自身的潜能，发挥学生自身最大的价值。校企合作模式的应用能够最大限度地提升学生的实践能力，教师在中职机械专业教学中要充分应用校企一体化理念更好地促进学生全面发展。
　　二、中职机械专业教学过程中校企一体化理念的应用策略
　　1.培养目标的重新定位
　　中职学校的培养目标是为了培养技能型人才，以此更好地提升中职学校的发展水平，使得学生能够将学习到的理论知识应用到具体实践中。机械化专业教学目标的重新制订对教学改革的实施具有重要的作用，也为校企一体化理念的应用做好相应的铺垫。在中职机械化专业教学中，教师不仅要注重对理论知识的教学，还要能够提升学生对问题的处理能力，应用现代化的教育管理模式，让学生能够更好地掌握机械专业的相关知识，取得较好的教学效果。中职学校在發展中应该明确校企一体化理念对人才培养的重要作用，通过构建新的教学模式让学生能够到相关企业中应用自己学到的知识内容进行实践。此外，在课程设置中也要突出一定的实践性，给学生更多的实践机会。
　　2.构建校企一体化课程体系
　　机械专业学习的目的是让学生将学到的知识应用到实践中去，具体是能够应用到机械运用与维修的各个问题中，为此，在教学过程中，教师要以企业对人才的需求为导向，不断调整相关课程体系，注重将理论和实践结合起来，以更好地满足企业发展的需求。在教学过程中教师应该注重校企一体化，提升学生的实践能力。此外，要加强机械专业学习中的实验教学力度，在机械专业教学中提出一些问题，这些问题具有一定的开放性和任务性，让学生通过小组合作的形式来对问题进行分析探究，查找问题的答案，通过学生之间的沟通交流更好地促进学生全面发展。
　　3.注重和企业的合作
　　在中职机械化专业教学中，通过校企一体化能够更好地加强实践教学，校企一体化能够为学生提供更加专业的实践内容，学生可以到企业中进行模拟和真实产品的维修训练，通过企业之间的合作，能够更好地为学生的实践训练搭建相应的平台。
　　三、结语
　　机械化专业教学目标的重新制订对教学改革的实施具有重要的作用，也为校企一体化理念的应用做好相应的铺垫。在中职机械化专业教学中，教师不仅要注重对理论知识的教学，还要提升学生处理问题的能力，在教学过程中以企业对人才的需求为导向，不断调整相关课程体系，注重将理论和实践结合起来，更好地满足企业发展的需求。通过企业之间的合作，更好地为学生的实践搭建相应的平台。在实际教学中还要不断探索校企一体化理念的应用措施，以便取得更好的教学效果。
　　参考文献：
　　[1]邢艳秋.机械制图课程的理实一体化教学改革探讨[J].亚太教育，2016（7）：131.
　　[2]刘婷婷.校企一体化理念在高职机械专业教学过程中的应用探讨[J].技术与市场，2016（7）：412.
　　作者简介：徐敏（1973— ），江苏武进人，本科学历，职称：中教一级。