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以《英语口译》课程为依托,在课程课堂教学环节采用任务完成型教学模式,融入明辨性思维能力培养理念,以布鲁门分类为指导,探究《英语口译》课程教学步骤。将明辨性思维融入英语课堂,提出明辨性思维的教学方法,以帮助提高学生的学习效率,培养具有思辨能力的英语专业人才。
英语专业学生思辨能力教学路径探究
【摘 要】
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以《英语口译》课程为依托,在课程课堂教学环节采用任务完成型教学模式,融入明辨性思维能力培养理念,以布鲁门分类为指导,探究《英语口译》课程教学步骤。将明辨性思维融入英
【机 构】
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贵阳学院外国语学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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贵阳市高层次创新型青年教师培养计划项目:新媒体时代大学生思辨能力提升机制研究——以《英语口译》课程为依托,阶段性研究成果
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