【摘 要】
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"三大构成"是当前我国高职院校艺术设计教学中的重要内容,更是教学体系的重要构成部分。本文首先介绍了"三大构成"课程对于高职院校艺术设计教学的意义,进而分析了当前"三大
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"三大构成"是当前我国高职院校艺术设计教学中的重要内容,更是教学体系的重要构成部分。本文首先介绍了"三大构成"课程对于高职院校艺术设计教学的意义,进而分析了当前"三大构成"课程在高职院校艺术设计教学中的现状和问题,主要问题包括教材选择的局限性、教学安排过于仓促、教师知识水平有限、学习成果分析不科学。最后提出了"三大构成"在高职院校艺术设计教学中的改革措施,包括选取和编写高质量的教材、教学内容突出丰富性和创新性、教学方法突出游戏性和渗透性、完善成果评价体系。
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