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从教十年,一路走来发现：七年级学生像初生牛犊活泼爱发言,九年级学生像沉默羔羊不爱表达,现状令人担忧。古人曰＂：水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。＂真实有效的倾听与表达,能让师生间的心灵产生真正意义上的交流,构划出灵动的画面。碰撞出思想与智慧的火花。笔者努力追寻提高学生倾听和表达能力的策略,以告别学生课堂沉默的现象。