【摘 要】
：
目的:探讨0～6岁营养不良儿童25-羟维生素D水平,并进行相关因素分析.方法:回顾性分析2018年1-12月在江门市妇幼保健中心体检的0～6岁的婴幼儿共17595例,其中检出营养不良儿童1865
【机 构】
：
江门市妇幼保健院 广东 江门 529000
论文部分内容阅读
目的:探讨0～6岁营养不良儿童25-羟维生素D水平,并进行相关因素分析.方法:回顾性分析2018年1-12月在江门市妇幼保健中心体检的0～6岁的婴幼儿共17595例,其中检出营养不良儿童1865例.观察营养不良儿童25-羟维生素D水平情况,并对营养不良影响因素进行分析.结果:年龄3～6岁组25-羟维生素D水平低于年龄≥1岁且<3岁组及<1岁组,重度营养不良组25-羟维生素D水平低于中度及轻度营养不良组,维生素D摄入不规律组25-羟维生素D水平低于摄入规律组,差异均有统计学意义(P<0.05).Logistic回归分析结果显示居住农村、日均户外活动1,P<0.05).结论:江门地区0～6岁营养不良儿童25-羟维生素D水平存在年龄、营养不良程度差异,同时居住农村、日均户外活动<30 min、25-羟维生素D缺乏、父母受教育年限≤12年与营养不良的发病有关.
其他文献
《语文课程标准》指出:阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟……那么,如何使阅读教学更有实效性呢,笔者认为要做到以下几个方面:1让学生自主阅读,贴近文
我们党对于执政条件下党内可能发生的腐败的问题,是有一定思想准备的。全国胜利后,毛泽东、刘少奇同志曾多次告诫全党必须保持艰苦奋斗的作风,提出警惕资产阶级思想腐蚀的严
隆冬时节的瑟瑟寒风,阻挡不了春天的脚步,前进的道路曲折,却激发我们不断向前……。2006年12月23日,贵州阳光产权交易所迎来了四周岁生日!四年来,伴随着我国国有资产监督管理
“同门曰朋,同志曰友”,是古人对朋友的解释。朋友有很多种。孔子认为:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”明朝苏浚则将友分成四类
什么是课后反思呢?课后反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入地思考和总结,它是一种教师用来提高自身的能力,改进教学实践的学习方式,使教师
最近,来自佛蒙特大学(University of Vermont)的研究人员通过研究发现了一种能够高度预测白血病的特殊蛋白标记,这或为未来研究人员开发治疗儿童癌症的新型疗法提供新的希望,
延迟整流钾电流是钾离子电流家族中的重要一员,具有缓慢激活和缓慢失活的特征,是动作电位复极化的主要作用电流,广泛分布于海马神经元.延迟整流钾电流在维持海马神经元膜静息
徐州师大96级的学友没有不知道蔡彭程的,他的痞和他的铁齿铜牙让太多人动容.
我曾于1934年7月22日,在西安陕西绥靖公署拜会了杨虎城将军,此事系由十七路军总部参谋胡振家所引见并促成。 胡振家先生,陕西人,与我乃南京陆军步兵学校第一期同学(1932——
癌症是一种非常复杂的疾病,但是它的定义是相当简单的:细胞发生异常和不受控制地生长。如今,在一项新的研究中,来自美国罗彻斯特大学的研究人员鉴定出一种新的方法来潜在地延