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本文结合笔者多年的教学经验对“五让教学法”进行了重新解读，浅谈拙见，以为探讨。
“五让”让出数学教育新天地
【摘 要】
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本文结合笔者多年的教学经验对“五让教学法”进行了重新解读，浅谈拙见，以为探讨。
【机 构】
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青海省乌兰县第二中学民族小学部
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年41期
【基金项目】
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宿州学院教学研究项目应用型本科院校《工程测量学》教学改革研究（szxyjyxm201129）,宿州学院一般科研项目线性光谱的解混与应用研究（2011yyb07）
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