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以建构主义学习理论以及布鲁纳的"发现学习"思想为理论依据,提出了物理教学中的"探究--创新"互动的教学模式,论述了该模式中探究和创新的辨证统一关系.探究的目的是创新,创新又促进探究的深入,从而在这种良性互动中达到培养学生探究能力和创新精神的目的.
物理教学中的"探究——创新"互动模式
【摘 要】
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以建构主义学习理论以及布鲁纳的"发现学习"思想为理论依据,提出了物理教学中的"探究--创新"互动的教学模式,论述了该模式中探究和创新的辨证统一关系.探究的目的是创新,创新
【机 构】
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华南农业大学理学院应用物理系
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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