【摘 要】
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目的探讨多元化健康教育对女性精神分裂症患者改良电休克(MECT)治疗认知功能的影响。方法选取我院2017年5月至2019年5月采用MECT治疗的100例女性精神分裂症患者作为研究对象,
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目的探讨多元化健康教育对女性精神分裂症患者改良电休克(MECT)治疗认知功能的影响。方法选取我院2017年5月至2019年5月采用MECT治疗的100例女性精神分裂症患者作为研究对象,随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规健康宣教,观察组给予多元化健康教育,比较两组护理前后威斯康星卡片分类测验评分(WCST)。结果观察组随机错误数及持续错误数评分均明显低于对照组,正确数、分类数及概念化水平均明显高于对照组(P<0.05)。结论多元化健康教育可以改善女性精神分裂症MECT治疗认知功能,效果显著。
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