【摘 要】
：
目的 探讨阿米福汀配合化疗治疗血液肿瘤病人的疗效、毒副反应和护理措施.方法 观察23例接受化疗的血液肿瘤患者应用阿米福汀后的治疗和护理效果.结果 完全缓解13例,部分缓解
【机 构】
：
杭州市第一人民医院,浙江,杭州,310006
论文部分内容阅读
目的 探讨阿米福汀配合化疗治疗血液肿瘤病人的疗效、毒副反应和护理措施.方法 观察23例接受化疗的血液肿瘤患者应用阿米福汀后的治疗和护理效果.结果 完全缓解13例,部分缓解7例,7例出现恶心、呕吐,4例出现一过性血压下降,2例舌或手足麻木,2例喷嚏,1例一过性血压升高,未见肝肾功能损害,骨髓抑制较轻,口腔溃疡较轻,继发感染较易控制.结论 在用药过程中加强观察及护理,严格控制输注速度,阿米福汀可明显减轻化疗药物对人体毒性作用,不良反应可以耐受.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数控车削是一门培养学生数控车削相关职业能力的课程。本文主要就“项目引领、任务驱动”教学模式在数控车教学中的重要性进行了简要的阐述,而后针对“项目引领、任务驱动”
目的 分析老年人咳嗽分类与临床特征.方法 收集以咳嗽就诊老年门诊并符合咳嗽诊疗指南的老年患者174例并进行回顾性分析.结果 急性咳嗽116例,亚急性咳嗽25例,慢性咳嗽33例.咳
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
急性中毒发生多脏器功能不全较常见,本文是对我科收治的各种急性中毒920例,其中84例多脏器功能不全综合征(MODS)者所作的临床分析。1 临床资料1.1 一般资料本组84例,男22例
创新是一种较为复杂的脑力活动,它是我们发现新知识、新问题、新方法的过程。在小学数学学习中,学生是创新的主体,没有学生的参与,培养学生的创新能力就像无源之水、无根之木
班主任是班级的管理者和教育工作的组织者,但是要有效地管理好班级的各个方面,达成班级内学生学习效益最高化效果,仅靠班主任单枪匹马是万万不行的.因为各科任老师与班主任之
长期以来,我国众多高校教师忠诚党和国家的“教育兴国”战略,无私奉献于科学教育事业的发展,获得了全社会的肯定与认同.但是,当前社会变革转型时期所带来的负面现象也对教师