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在我国高等教育实行跨越式发展战略的过程中，如何保障弱势群体的受教育权和促进社会阶层合理流动。是人们关注的焦点。高等教育实现大众化之后，我们应该以新的视角来重新阐释并界定高等教育公平的层次性和现实选择。高等教育公平既取得了巨大的历史成就，也面临新的问题，因此，寻求高等教育公平的理想途径，是教育改革的一项重要内容。