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在社会的不断进步下,教育体制也跟着发生了一系列的变化和创新,微课主要是通过视频的形式进行教学,目前已经在高职教学过程中得到了普遍的应用。采用微课教学模式,有效激发了高职学生的学习积极性,使他们的需求得到了相应的满足,在一定程度上提升了他们的学习效率和质量。该文章的目的是对微课的定义和用途进行阐述,掌握微课在高职数学教学过程中的运用情况及其存在的不足展开探讨。