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随着外语教学中学习者主体的研究的不断深入，越来越多的研究者开始关注焦虑对外语学习主体的影响。本文以日本留学生为研究对象，通过实证研究，总结出引起日本留学生汉语焦虑的原因，同时，提出了降低学习焦虑的教学策略。
日本留学生汉语焦虑成因分析
【摘 要】
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随着外语教学中学习者主体的研究的不断深入，越来越多的研究者开始关注焦虑对外语学习主体的影响。本文以日本留学生为研究对象，通过实证研究，总结出引起日本留学生汉语焦虑的原
【机 构】
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上海交通大学国际教育学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2012年11期
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