高职财贸特色课程开发研究——以京商指数课程为例

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高职课程体系应该具备促进学生智力全面发展、推动学生就业能力提升以及逐步完善学生人格修养三大功能。其中,如何开发相应课程培养高职学生的人格品行和职业道德,是目前我国高职教育亟须解决的难题。本文就如何开发高职财贸特色课程,培养学生的职业品行和职业道德进行了探索性的研究。
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