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语文教师的审美创造能力主要表现在教学形式美的创造上.教学形式美是教学内容美的外化,对表达内容的美有促进作用,并且形式美本身也具有美育作用.因此,语文教师必须具备创造教学形式美的能力,能够充分调动自身和课堂教学艺术的美,使语文美育从内容到形式都统一起来.
语文教师的审美创造能力
【摘 要】
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语文教师的审美创造能力主要表现在教学形式美的创造上.教学形式美是教学内容美的外化,对表达内容的美有促进作用,并且形式美本身也具有美育作用.因此,语文教师必须具备创造
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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