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本文针对中医大学生创新教育现状及存在问题进行分析,结合笔者自身中医学习、教育经历中关于中医创新元素的总结,提出在中医理论与中医知识体系中可以进行创新教育的践行办法.在通过对中医大学生教育模式、教育环境、教育主体、中西医教育夹杂、中医创新动力等方面进行分析后,给出了中医理论与临床需要变更新体例、提出新概念、编织新体系的教育创新探索途径与方法.