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本研究从中国传统文化角度，通过问卷调查和访谈等方法，探讨了受价值取向、性格、权威、教师评价、外语语言和家庭伦理观等传统文化因素影响的外语语言焦虑与外语口语输出能力的关系。结果证明，传统文化因素在中国大学生外语学习中起重要作用，学生焦虑和口语输出呈负相关。
外语学习中焦虑对口语输出的影响——基于传统文化角度的探究
【摘 要】
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本研究从中国传统文化角度，通过问卷调查和访谈等方法，探讨了受价值取向、性格、权威、教师评价、外语语言和家庭伦理观等传统文化因素影响的外语语言焦虑与外语口语输出能力的
【机 构】
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长春工程学院外语系
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年4期
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